《教师的体态语言》读后感

社会学家把能够传递信息和情感的面部表情、身体动作等体态，称为“体态语言”。O4x好书推荐

这本《教师的体态语言》，能够为老师的专业成长揭示一条新的路径，为老师的魅力提升添加一些新的元素，能够为改善师生关系、提升教育效益提供一点新的启示。O4x好书推荐

教师的体态语言在教育生活中有着十分重要的意义，教师在课堂上的一举一动、一颦一笑无不影响着学生的心灵和情感。因此，关注教师体态语言，研究教师体态语言，提升教师体态语言的素养，应该是当下教师专业成长的重要环节。《教师的体态语言》综合了国内外相关的研究成果，对教师的身体动作、面部表情等进行了细致有趣的描述和探究，为读者打开了一个既陌生又熟悉的神奇世界，为中小学教师的专业发展提供了一条新的路径。O4x好书推荐

所谓体态语言，是指人在交际过程中，用来传递信息、表达感情、表示态度的非言语的特定身体态势。O4x好书推荐

体态语言是人们在交际中用来传递信息，表达感情，表明态度的非言语的特定身体姿态，这种特定的身体姿态既可以支持，修饰或者否定言语行为，又可以部分的代替言语行为，发挥独立的表达功能，同时又能表达言语行为难以表达的感情和态度。O4x好书推荐

作为具有鲜明职业特征的教师体态语言，既有人类体态语言的一般特征，又有自己的鲜明个性，教师在校园里始终处于众多学生视线的聚焦之下，一举一动，一颦一笑，无不影响学生的情绪，给教学带来或积极或消极的影响，教师的体态语言在生活中有着十分重要的意义。因此，关注教师体态语言，研究教师体态语言，提升教师体态语言的素养，是当下教师专业成长的重要环节。O4x好书推荐

在日常教学工作中，教师的体态语言分为五类，符号性体态语言，说明性体态语言，表露性体态语言，习惯性体态语言和调节性体态语言。教师的这五类体态语言可以引起学生的注意，比如，在讲解例题时，解题过程书写在黑板上，结合口授，不断用手来指点板书，所起到的就是强调以引起注意的作用。教师在课堂上恰当运用体态语言，可以在有限的时空里，传递更丰富的信息，从而有效提高课堂教学效率。O4x好书推荐

读到这里，我想到自己平时的教学过程中，并没有把体态语言作为一项专门的教学准备，没想到教师的体态语言还可以起到这么大的作用。如果说精巧的教学设计是一道美味的菜肴，教师的体态语言就是这道菜肴中的调味料，少了它，再好的材料也做不出精美的菜肴。反过来，如果加入教师体态语言，教学设计就会起到事半功倍的效果。想到这里，我怀着急迫的心情读下去：我要学习教师体态语言的精髓，应用到教学中去！O4x好书推荐

《骨干教师》读后感《做幼儿喜爱的魅力教师》读后感高中生读后感1000字：《和教师的谈话》读后感高中生2020年教师节读后感：读我的老师有感2020年小学生教师节读后感：感恩老师的读后感400字《和教师的谈话》读后感高中生教师节读后感：我们的老师读后感想高中教师节读后感范文：做老师真好读后感高一教师节的读后感650字：《我的老师是怪物》高中1000字的教师节读后感：《一位影响了我一生的老师》高一给教师的建议读后感800字高中教师节读书心得：老师的力量读后感高中生教师节读后感600字：《有效教师》读后感高中生教师节优秀读后感：读《关爱教师，从心开始》有感高二教师节读后感范文：读《写给语文老师的书》有感O4x好书推荐

好书推荐《教师的体态语言》读后感