读张榕芸《铃儿响叮当》

读张榕芸《铃儿响叮当》

文/孙彩文《铃儿响叮当》是上海七宝外国语小学五年级张榕芸同学的一篇习作。文章叙写了重病期间妈妈照顾我的事。文中有几个精彩的小细节，我们来欣赏一下：那个暑假，我生了重病，妈妈十分焦急，她每天冒着骄阳，帮我买药，还叮咛我要好好休息。有一次，我看见妈妈气喘吁吁地进了门，她笑盈盈地对我说：“芸芸，看我给你买了什么?”她神秘地打开一个盒子，原来是一本我梦寐以求的书！我高兴地搂住妈妈，开心得差点跳起来。妈妈看我喜爱的样子，便陪我一起读了起来，读了一个小时，她一看时钟，对我说：“哎呀，我该去烧饭了，你也去睡一会儿吧。”可是过了好一会儿，饭也没好，我很奇怪，悄悄地走出房间，眼前的一幕，让我既惊讶、又难过。妈妈坐在沙发上睡着了。原来她每天照顾我，太累了，叮咛我休息好，可她自己没有时间好好休息过······。想到这里，我的鼻子酸酸的。短短的叙事，小作者榕芸教了我们好几招呢。第一招：一番话语含心意“她每天冒着骄阳，帮我买药，还叮咛我要好好休息。”你听过类似的叮咛么？一句叮咛就是妈妈的关爱啊！第二招：一叠动作表情意“我看见妈妈气喘吁吁地进了门，……她神秘地打开一个盒子，……我高兴地搂住妈妈，开心得差点跳起来。”有过这样的经历么？一叠重复的动作就是对妈妈的感恩呀！第三招：一组神态有深意“我生了重病，妈妈十分焦急”，这“焦急”的样子，是不是很熟悉呢？一份“焦急”就是妈妈的心啊！第四招：一串心理显真情“原来她每天照顾我，太累了，叮咛我休息好，可她自己没有时间好好休息过······。想到这里，我的鼻子酸酸的。”作者的内心是饱满的，她联想到妈妈对我“叮咛”，前后勾连，内心酸酸的，真是母女连心啊！文中安排了两条线索，一是“妈妈”，另一个是“我”，叙写了5个小情节：“买药”、“买书”、“陪我读书”、“做饭”、“坐在沙发上睡着”，从而形成贯穿始终的一个主题：“爱”。其实，描写一个人，还应该再具体一些，和大家分享一个小妙招：反复。也就是多次叙述同一“内容”，但是用不同的“表达”方式。我们举一个描写大文豪鲁迅先生的例子，他长什么样呢？第一次远看：“我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的，五十上下的中国人。”第二次面对面交谈，看得真切：“他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体‘一’字。”接下来还有三次观察，特别有意思。第三次：“黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须。左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。”第四次：“瘦！”第五次：“他的手多瘦啊！”你看，仅仅是外貌描写，仅仅是“瘦”这一个特点，作者就反复了5次。尤其是“咬嘴”“一字胡须”“竖着的头发”的多次出现——一个用“笔”战斗的鲁迅就仿佛在我们的眼前了，这也正是他消瘦的重要原因。“反复”的方法很简单，一学就会，大家不妨尝试一下，为自己的文章添色。 《苏东坡传》读后感 《手不释卷》读后感 《苏东坡传》读后感分页：123

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