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《孩子,你慢慢来》龙小节读后感

2020-04-06 22:45:42好书推荐编辑:岛未晴心未眠

《孩子,你慢慢来》龙小节读后感

今天读《孩子,你慢慢来》龙这一节,安安的妈妈是中国人,她在安安两岁的时候就认识到安安有着固执的个性。安安正是处于认知事物的关键期,他认识到许多动物,包括问烦了妈妈时,妈妈只好把动物演变中的动物称作:怪物。在台北龙山寺的庙廊柱子上,第一次见到龙,安安很清晰的重复:龙。孩子的初次认知就是这种形象,所以在公交车外的飘的彩带他认为是龙,安安排的玩具车队也是龙。从我们教育出发点也是如此,我们要了解儿童,了解儿童的思维发展观,抓住儿童思维的关键期,保护儿童的多项思维。如何保护呢?儿童对这个世界有自己的观点,我们不能死教课本,老师在学生面前是真实的人,学生对老师是好奇的,是探究的,他才能听你的,才会跟着你一起学习。无论哪个学科的老师都应该引导学生多思考,启迪孩子的智慧。老师也要随着学生的变化而填充自己,发现自己也会像作者一样变化着。正如书的16页,妈妈以前是唱伤感曲调的,随着孩子的到来也不知不觉的哼唱:咕呱咕呱呱呱呱,就是母鸭带小鸭。 我们这些人类啊——《杯酒人生》读后感 《孤独是生命的礼物》读后感 漆正星:《怎样解题》读后感分页:123

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