教育读书笔记
读书笔记和范文的教育
读完一本名著后，每个人心里都一定有很多感触。因此，有必要认真写下读书笔记。那么读书笔记应该如何写呢？以下是边肖为你、读书笔记和范文，收集的教育资料，希望对你有所帮助。
教育读书笔记范文1
看到刘先生的作品，感触颇深。本文记录了教育改革家刘先生关于教育与教育改革的思想。他指出，我们不能简单地设定“什么是教育”、“教育应该如何行动”、“教育必须如此”和机械化行动模式的标准答案，而是要把询问教育生活问题的权利归还给实践者，让每个教育者都能在日常教育生活中不断地问：什么是教育？什么是良好的教育？在对现成的教育实践提出质疑和质疑的过程中，一线教育工作者的教育实践智慧得以诞生，从而改善和提高每一位教育工作者的教育生活和质量。教育需要理论和时间的结合，它应该是在承认整体现实模式合理性的前提下进行的具体的、局部的研究。理论研究是进一步实施和论证行动模式合理性的工具，而不仅仅是论证现实合理性的工具。事实上，没有理论支持，实践会走很多弯路。因此，我们必须学习理论。然而，仅仅为了研究理论而进行的研究不能很好地与现实结合，甚至与现实背道而驰。因此，我们的研究理论应该存在以检验现实模式的合理性。
这本书还提到，近年来，社会越来越关注教育，但我们从许多方面得到的信息主要是批评性的，将教育问题归咎于教师，甚至谣言说“一等学生，二等教师”。事实上，教育是关系到我们每个人的整个社会的事情。这应该是全社会“关心和团结合作”的问题，而不是教师或个别学生出现问题时的问题。例如，应试教育是我们所痛惜的。我们早就宣传要用素质教育代替应试教育，素质教育早就开始了。然而，一旦它接触到实际的学校，应试教育的阴影仍然挥之不去。因为虽然我们一方面反对应试教育，但当我们自己的孩子面临升学的考验时，我们却成了应试教育的“忠实监护人”。教育总是与教师密切相关，尤其是一线教师。因此，教育改革的最终出路应该由每一位一线教师来实施。国外经验告诉我们，任何成功的课程改革都需要大多数教师的积极参与和支持。教师的创造力及其教育理念和水平直接关系到我们的教育质量。
高质量的现代学校应该是学校人创造生活的基本保证。现代学校制度的核心是教师和学生的创造性教育生活，这是学校人的高质量的学校生活。教师的学习可以是个体的、自发的、集体的、有组织的和系统的。如何将学校建设成为多层次、多渠道、多形式的网络学习型组织，已成为我国现代学校建设的重要举措。在课程改革中，如果一线教师只是作为被动的接受者存在，用强制性的统一要求代替个别教师参与理解和实践，很难获得教师的深入理解和支持。因此，面对课程改革，我们应该更加耐心，有更多的时间和空间，上下沟通，相互理解，相互尊重，热情与理智相结合，批评与反思相结合，稳步推进相关制度和制度的完善。
我经常想，教育改革的目的是什么？换句话说，我们如何实现教育改革的预期目标？我深信其目的至少应该包括一个，那就是越来越多地将教育的主动权还给教育实践者本身，真正使他们成为教育生活的真正主体，充分激发和解放每个教育实践者的教育潜力、创造力和实践智慧。
康德曾经说过这样一句名言：有两种东西。我们越是有规律地、持续地思考它们，它们就越是让我们心中充满不断变化的钦佩和敬畏：这是我头顶上的星星。康德认为道德法高于自然法。那么，在当前一些领域道德失范的情况下，道德的欲望与行为、道德的投入与产出相距甚远，什么样的道德教育能让道德规律走进孩子们的心灵？读了刘铁芳教授的书《守望教育》，我们顿悟了。
这本书分为五个部分。第五部分是对德育的阐述。虽然书名是《教育的困惑》，反映了作者对道德教育的深切忧虑和对教育问题复杂性的审慎思考，但实际上是一个学者的思想解决了我们的疑问。在“关注我们时代的伦理意识”、“走向人们对人的理解”和“道德教育：从尊重日常生活的道德品质出发”的标题中，我们看到了作者想要阐述的内容：道德教育是以人为本的教育，教育目标下移，内容贴近实际，方法适合儿童。特别是，他提到的用美德故事唤醒儿童道德情感的方法值得借鉴。
每个人的童年都应该充满故事。阅读故事可以让孩子掌握知识，获得他们在日常生活中可能没有的情感体验。同时，他们也必须从生活中获得启迪和熏陶。作为一个成年人，他可能不是一个文学爱好者，也没有读过很多成人名著，但他不会不知道汉斯克里斯蒂安安徒生、格林兄弟和奥斯卡王尔德.一代又一代的儿童通过阅读童话完成了他们的精神成长，这些人的作品成为儿童阅读的经典，成为永恒。
正如刘先生所说：“美德故事也许不如道德家的‘道德推理’那样严谨、系统、深刻，但却比‘道德推理’更直白、更简洁、更易懂、更亲切、更令人愉快。”“优美叙事的伦理是让人们体验、感受和关心一个真实的伦理情境，而不是让人们被动地接受道德法则作为标准伦理。”尽管多元时代的道德教育存在缺陷，但如何走出现实的泥沼，继续前进，是当前亟待解决的问题。
让我们用一颗平凡的、充满爱心的、理性的心来看我们心中的教育。
这本书用什么样的艺术表达来表达读者对孤独的悲伤？
村上春树可能就是这样一个人，用他的心去感受生活中不应该感受到的孤独，并把它转化为文字和表达，向读者传达他的感受。
村上春树的笔触是辉煌的。他不是在写故事，不是在讲故事，而是在传递故事。所谓的故事写作只是书面记录，各种情感埋藏在心里；所谓讲故事就是用语言向别人描述一个故事。所谓传递，是指用心去感受各种喜怒哀乐，用自己的情感和感受去给别人讲故事。他传递这个故事的人没有看到白纸黑字，而是看到了各种各样的人的生命和生命，血液在流动，灵魂在游动。村上给你的故事是《挪威的森林》。
村上春树在讲述这个故事时与众不同。他写爱情，通过视觉和听觉的大段落为触觉铺平道路。也许他所写的爱是一种情感，他需要用自己的身体和生命去触摸和感受。他用比喻，不再捕捉事物和事物之间的关联，没有像花朵一样美丽的句子，有一种爱像森林一样飘落到世界各地，像森林一样飘落到世界各地融化成黄油。为什么人们对这个与五官没有关联的隐喻不感到不协调呢？
答案很简单。他在特定的时间和地点说了这样的话。这是一种基于第六感的交流，即五感超越了五感。他使用微妙而生动的符号。当渡边还在与格林和直子斗争的时候，村上用符号在渡边的脑海里写下了无意识的选择。渡边一直记得直子的抚摸，但当和玲想起直子的死时，她被紫菱的抚摸所陶醉。在前一段中，绿子告诉渡边捷昭，她对自己背部的触摸最为敏感。英雄的心情在开头和结尾都有一个象征。开头写着“因为直子从未爱过我”，结尾写着“我不知道我站在哪里”。
当你阅读《挪威的森林》时，你不仅接受了村上春树给你的故事，也接受了他给你的情感和思想。因为你已经过世了。这个故事讲述了孤独的故事。书中没有一个人不孤独，但是没有一个人有同样形式的孤独。书中各种各样的人都试图远离孤独，但方式都一样。通过爱，虽然爱的形式不同，但它们珍惜，爱，爱和爱。所有形式的爱只让他们和所爱的人一起去旅行。然而，他们发现他们无法逃离分离，旅程最终会结束。然后，他们意识到逃避孤独是不可能的，因为孤独存在于他们每个人身上。也许他们学会品味孤独并享受孤独，那又怎样？
对于孤独来说，除了忍耐，所有的努力都是徒劳的。因为建立在孤独上的一切都是悲伤的。悲伤中的快乐应该是什么样的悲伤？过去，看动画时，有句谚语说一个人一生只能承受一个人的死亡。如果他忍受别人的死亡，当他死的时候，他甚至不能忍受自己的死亡。当时，我不太明白。看了挪威的森林后，我觉得直子承担了木叶之死，渡边承担了直子之死。
孤独是本质，爱只是形式。通过爱和被爱，我们和别人走了一条路，然后当我们说再见时，我们知道孤独永远不会离开我们。孤独是爱情的起点和终点！
我们认为一项重要的教育任务是让孩子们不仅拥有一个自然的世界，而且拥有一个劳动、创造和建设的世界，因为人类的美在劳动中表现得最为明显。
总的来说，心理目标在美育中非常重要，尤其是在音乐教育中。当让孩子们接触美丽的世界时，教育者应该掌握这个目标。我的目标是培养情感上对待美的能力和获得审美印象的需要。
“快乐学校”非常重视听音乐、音乐作品和自然音乐。这里提出的第一个任务是唤起对旋律的情感反应，然后让孩子们相信音乐美的源泉在于周围世界的美。音乐的旋律似乎在呼唤人们：停下来，听听大自然的音乐，欣赏和欣赏世界的美，珍惜这种美，并增添这种美。如果他在很小的时候就能从内心感受到音乐作品的美，如果孩子们能从音乐的声音中体会到人们情感上的各种微妙变化，他就会提高到一种文化修养的水平，这是任何其他方法都无法达到的。音乐旋律的美感会向孩子们展示自己的美。33，354个小人会意识到自己的优势。音乐教育这不是为了培养音乐家，而是首先培养人。
在初秋，当每一个声音都能在清新的空气中清晰地听到时，晚上我和孩子们坐在绿草地上。我让他们听歌剧《苏丹王的故事》中“无人机飞行”的旋律。音乐能激起孩子们的情感反应。他们说，“无人机越来越近了。还能听到鸟儿在叫……”我们又听了一遍旋律，然后去了盛开的含羞草。孩子们听到蜜蜂的竖琴在演奏，无人机不停地嗡嗡作响。看，这是一只毛茸茸的大大黄蜂，它有时在花上飞，有时落在花上。这孩子很高兴听到它：这几乎是唱片上记录的旋律，但音乐作品中有一种特殊的美，作曲家从大自然中听到并向我们展示。孩子们也想再听一遍唱片上的旋律。
一天后，我们早上又去了美丽的蜜源区。孩子们听着蜜蜂的竖琴，试图捕捉蜜蜂的嗡嗡声。在此之前，他们认为很普通的东西现在展示了美——，这就是音乐的魅力。
教育读书笔记范文2
没有夸张，但它是简单明了的。文字描述了一个小学学生平淡的生活，但它让我的心荡漾。没有催人泪下的花言巧语，只是一个关于平凡中有多少血的小故事，但每次读到它，我的心都会不由自主地颤抖。也许美丽来自平凡，奇迹来自我身边！这个本书的核心是解释“爱”和“感激”的真正含义，升华周围最琐碎的事情。整个小说描绘了一个看似微不足道但实际上非同寻常的人物，自然而生动，具有很强的艺术感染力。纳里是个驼背的孩子，经常被别人欺负。高尚的卡罗娜自愿成为他的保护者，并与纳利建立了深厚的友谊。后来卡罗娜的母亲去世了。他遭受了巨大的痛苦。正是因为有了纳利的陪伴，卡罗纳才得以度过那个艰难的时期。这是书中的一个代表性片段，但它反映了人性的伟大。两个十几岁的孩子再次教育我们，只有学会帮助别人，学会感恩，生活才能完整！为了减轻家庭负担，佛罗伦萨的一个年轻人在父亲睡着后偷偷起床，抄下父亲没有完成的命令。结果，他的成绩下降了。他多次受到父亲的训斥，但仍然默默地坚持着。最后，他发现父亲的眼泪原谅了他。当我读到这封信时，我不禁感到心潮澎湃。也许今天，这种现象已经逐渐消失，但这种感恩的精神值得永远学习。书中的主角和妹妹听说他们家有经济问题，所以他们自愿做出牺牲，放弃了圣诞礼物、颜料盒和扇子。但这是个误会。由于家庭责任的牺牲，兄弟姐妹都得到了他们想要的礼物。有一首歌唱得很好：“只要每个人都献出自己的爱，这个世界就会变成一个美丽的世界！”意大利作家阿米库斯的《爱的教育》中的这个片段充分反映了这一点。
阅读《爱的教育》，我的脑海里充满了思绪：接近《爱的教育》，我的心澎湃，书中生动的人物仿佛就站在我面前，无时无刻不在触动着我，让我的心情久久不能平静。有时候，我自己似乎也成了他们中的一员。我不好意思看着他们想象自己。我记得有一次，我看到一个孩子向我伸出手乞讨。我在MoMo里意外地从他身边走过。与卡罗娜相比，我觉得自己是多么残酷和微不足道。根本没有爱或感激的概念。即使我站出来给他所有的改变，也无法挽回他残酷的生活现实，但至少可以给他暗淡的未来一点温暖。当它感动我的时候，它也应该给我一些关于“爱”和“感激”的想法。感恩节，是什么？感恩，如空气，每天都在我们身边，因为它是无形的，经常被我们忽视。但是我们不能没有它。事实上，它的意义已经融入到生活中，就像父母的爱一样，我们总是认为这是理所当然的。事实上，否则，我们应该感激它。然而，由于父母的关心和规劝，许多学生仍然经常和他们争吵。最简单的事情是最容易忽略的，就像大爱中的亲情一样，很多人感觉不到，但却觉得这是理所当然的，却没有回报。
正是感恩让我们快乐健康地成长。是感激给了我们内心的温暖。人与人之间的感恩是伟大的，感恩是幸福的，感恩是奉献的，感恩是友爱的，感恩是教育的源泉。学会更多的感激，你会有更多的温暖，学会更多的感激，你会有更多的幸福！
感恩——3354，因为在我心中，让我们彼此变得不平庸！
教育读书笔记范文3
《爱的教育》是意大利作家阿米库斯创作的日记体小说。它主要以日记的形式描写主人公阿姆里科，记录他周围的日常事物，向读者展示各种各样的爱，如师生之间的爱、同学之间的爱、陌生人之间的爱、邻居之间的爱.读完这本《小说，》，我意识到爱无处不在。只要每个人都献出一点爱，世界就会充满爱。事实上，给予爱的方式有很多，没有必要去做大事，比如给别人一颗宽容的心，在别人需要帮助的时候帮助他们，在力所能及的范围内做更多的公益活动，不乱扔垃圾等等.
这本书里我最喜欢的一篇文章是《烟囱扫除人》。这个故事主要讲的是安利柯去女子学校送书。他看见一个扫烟囱的人在哭，因为她刚从破口袋里漏出的钱。在一个戴着绿色羽毛帽子的大女孩的带领下，学生们一个接一个地捐款。钱很快就存起来了。有些人甚至无偿捐赠了自己的花。扫烟囱的人非常高兴。
这让我想起唐晓彤在书法课上没有带毛笔。这时，班上所有的学生都给了她毛笔。她非常高兴和感激。所以她拿走了我的笔，实际上是因为我离她最近。
读完这个故事，我感受到了世界上爱的美丽和多样性。无论是同学还是陌生人，每个人的心里都有爱。有时借一支笔只是小事。它也反映了爱。
哦，天啊！亲爱的。你是如此高贵和华丽，你是如此简单和厚重。
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